Donado Tolosa, Antonio César. 2016. «Proposición De Una Episteme Pedagógica Que Sustente Una Relación Enseñanza-Aprendizaje Alternativa Y Su Metodología Correspondiente». Areté, Revista Digital Del Doctorado En Educación 2 (3):91. http://190.169.30.158/ojs/index.php/rev_arete/article/view/10767.